Os impactos das redes sociais na atividade acadêmica de estudantes da Faculdade Guilherme Guimbala

Autores

  • Andreia Duma Blasio
  • Charles Henrique Voos

Palavras-chave:

Redes sociais, atividade acadêmica, Terapia Ocupacional

Resumo

Considerando que as relações humanas são fundamentais para o crescimento e expansão da espécie humana, as redes sociais têm trazido fortes influências nas relações, ocupações e bem-estar. O acadêmico constrói conhecimento por meio dos mais diversos recursos e as redes sociais se fazem presente, contudo, é necessário compreender os impactos para esta ocupação. Objetiva-se, de forma geral, constatar se o desempenho acadêmico sofre influencias, bem como de forma especifica explorar as necessidades para uso e tempo disponibilizado para tal ocupação e como a terapia ocupacional pode contribuir. Para tanto, procede-se com pesquisa de caráter hipotético-dedutiva, do tipo quali-quanti, com pesquisa teórica e de campo, por meio de questionário eletrônico disponibilizado aos acadêmicos da Faculdade Guilherme Guimbala. Desse modo, observa-se que os resultados comprovam os dados teóricos, quando mostra que os jovens são os maiores usuários das redes, dispensam de duas a cincos horas diárias, percebem efeitos na rotina, atividade acadêmica, descanso e sono, saúde e bem estar, buscam as redes para comunicação, lazer, interação social e aprendizado, concluem  que sentem a necessidade de estar conectados enquanto exercem o papel de estudante, onde percebem a influência no desempenho acadêmico quanto a concentração, limiar de atenção, foco e elencam a facilidade de informação como algo positivo para o desempenho. Desta forma se percebe a relevância desta pesquisa para a Terapia Ocupacional, já que há uma escassez de estudos nessa área e o uso dos recursos virtuais se faz cada vez mais presente no cotidiano das pessoas.

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Publicado

2021-01-15

Como Citar

Blasio, A. D., & Voos, C. H. . (2021). Os impactos das redes sociais na atividade acadêmica de estudantes da Faculdade Guilherme Guimbala. Monumenta - Revista De Estudos Interdisciplinares, 1(2), 214–241. Recuperado de https://monumenta.emnuvens.com.br/monumenta/article/view/59