Os impactos das redes sociais na atividade acadêmica de estudantes da Faculdade Guilherme Guimbala
Palavras-chave:
Redes sociais, atividade acadêmica, Terapia OcupacionalResumo
Considerando que as relações humanas são fundamentais para o crescimento e expansão da espécie humana, as redes sociais têm trazido fortes influências nas relações, ocupações e bem-estar. O acadêmico constrói conhecimento por meio dos mais diversos recursos e as redes sociais se fazem presente, contudo, é necessário compreender os impactos para esta ocupação. Objetiva-se, de forma geral, constatar se o desempenho acadêmico sofre influencias, bem como de forma especifica explorar as necessidades para uso e tempo disponibilizado para tal ocupação e como a terapia ocupacional pode contribuir. Para tanto, procede-se com pesquisa de caráter hipotético-dedutiva, do tipo quali-quanti, com pesquisa teórica e de campo, por meio de questionário eletrônico disponibilizado aos acadêmicos da Faculdade Guilherme Guimbala. Desse modo, observa-se que os resultados comprovam os dados teóricos, quando mostra que os jovens são os maiores usuários das redes, dispensam de duas a cincos horas diárias, percebem efeitos na rotina, atividade acadêmica, descanso e sono, saúde e bem estar, buscam as redes para comunicação, lazer, interação social e aprendizado, concluem que sentem a necessidade de estar conectados enquanto exercem o papel de estudante, onde percebem a influência no desempenho acadêmico quanto a concentração, limiar de atenção, foco e elencam a facilidade de informação como algo positivo para o desempenho. Desta forma se percebe a relevância desta pesquisa para a Terapia Ocupacional, já que há uma escassez de estudos nessa área e o uso dos recursos virtuais se faz cada vez mais presente no cotidiano das pessoas.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Monumenta - Revista de Estudos Interdisciplinares

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.