AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATÉ OS 03 ANOS

Resumen

O presente artigo aborda os resultados da pesquisa que teve como foco a avaliação na Educação Infantil, buscando levantar aspectos do processo de avaliação do desenvolvimento das crianças até os 3 anos, bem como os instrumentos utilizados. Ao fazer o levantamento bibliográfico no site da SciELO e na ANPEd, foi possível perceber que havia mais artigos relacionados ao tema em foco no site da SciELO, os quais contribuíram para o enriquecimento da pesquisa. Foi realizada uma pesquisa de forma remota com professores da Educação Infantil que lecionam para crianças na referida faixa etária, nos Centros de Educação Infantil da rede particular de ensino no município de Joinville-SC. O instrumento de pesquisa utilizado foi o questionário e a abordagem de análise e interpretação dos dados foi a qualitativa. Os resultados apontam que a maioria dos professores compreende a avaliação como um processo somente para as crianças e não como uma prática que avalia todos os envolvidos, principalmente o professor e suas metodologias, o que é fundamental para a melhoria constante da ação pedagógica e, consequentemente, para a melhoria da aprendizagem e desenvolvimento das crianças.