Gênero e Educação:

Uma breve análise das políticas educacionais e os marcos legais

Resumen

El objetivo de este artículo es presentar un breve análisis de la discusión en el campo del género y la sexualidad a la luz de la Constitución Federal / 1988, señalando la presencia de algunas pautas del movimiento Escola sem Partido (ESP) y del movimiento fundamentalista bancada presente en el Congreso Nacional que actúan en la legislación educativa brasileña. Con un enfoque cualitativo e interpretativo, la investigación incluyó una revisión de la literatura sobre la discusión sobre género en la Constitución Federal / 1988 y en los principales marcos legales (LDB, PCNs, PNE 2014 y BNCC 2017). El análisis bibliográfico reveló que las agendas conservadoras y el movimiento Escuela sin Partido (ESP) están presentes e incidieron en la omisión de políticas educativas en torno al debate y construcción de género, sexualidad y orientación sexual en las escuelas de todo el país.